SÓ EU SEI

QUERIDOS

Durante muito, muito tempo busquei aperfeiçoar meus conhecimentos para ser uma boa profissional na minha área. Estudei bastante, não medi esforços (muitas noites , finais de semana, feriados, curso de férias), sacrifiquei minha família em muitas situações - valeu pela convivência com todos que aprendi a respeitar, pelos amigos que conquistei e principalmente pela vivência e maturidade, em amplo sentido, que adquiri através de vocês.
VOCÊS FORAM MESTRES!!
Entretanto nos últimos anos fui sofrendo desilusões em relação aos desmandos de quem administra a educação no país e resolvi buscar maior retorno financeiro.
Precisei de alguns meses para conseguir me afastar, pois foram muitos anos de dedicação e eu teria de abrir mão do que me proporcionava o maior prazer dentro da profissão: conviver no ambiente escolar, isto é; com vocês e meus colegas educadores (com tudo o que vem nesse pacote - projetos, estudos, análises, perspectivas, levantamentos, conquistas, novos projetos, etc.).
Encontrei novo espaço e estou aprendendo, trabalhando, conquistando.
Sinto saudades e desejo que todos vocês tenham JESUS como guia e tudo o mais virá com certeza. Muitas alegrias.
Até qualquer dia desses.
BEIJOS.
Sempre profª Rosi.

SAUDADES DE VOCÊS

QUERIDOS

Estou vivendo uma fase muito importante de decisões na minha vida.

Sinto falta de vocês e em breve irei até aí para conversarmos.

BjBJBjBjBjBj

NOVO CRONOGRAMA - 6º ANOS

Não haverá simulado da disciplina de Leitura e Produção de Textos.
A pesquisa - Temas: Notícia e O 1º jornal vale 2,0 pontos.

Notícia

A notícia é um formato de divulgação de um acontecimento por meios jornalísticos. É a matéria-prima do Jornalismo, normalmente reconhecida como algum dado ou evento socialmente relevante que merece publicação numa MÍDIA. Fatos políticos, sociais, econômicos,culturais, naturais e outros podem ser notícia se afetarem indivíduos ou grupos significativos para um determinado veículo de imprensa. Geralmente, a notícia tem conotação negativa, justamente por ser excepcional, anormal ou de grande impacto social, como acidentes, tragédias, guerras e golpes de estado. Notícias têm valor jornalístico apenas quando acabaram de acontecer, ou quando não foram noticiadas previamente por nenhum veículo. A "arte" do Jornalismo é escolher os assuntos que mais interessam ao público e apresentá-los de modo atraente. Nem todo texto jornalístico é noticioso, mas toda notícia é potencialmente objeto de apuração jornalística.

                                 Primeiro jornal Português

                                                                                                     Primeiro JORNAL Brasileiro

                                                                           Uma rotativa, máquina que imprime jornais

Quatro fatores principais influenciam na qualidade da notícia:

1.    Novidade: a notícia deve conter informações novas, e não repetir as já conhecidas

2.    Proximidade: quanto mais próximo do leitor for o local do evento, mais interesse a notícia gera, porque implica mais diretamente na vida do leitor

3.    Tamanho: tanto o que for muito grande quanto o que for muito pequeno atrai a atenção do público

4.    Relevância: notícia deve ser importante, ou, pelo menos, significativa. Acontecimentos banais, corriqueiros, geralmente não interessam ao público

Notícias chegam aos veículos de imprensa por meio de repórteres, correspondentes, agências de notícias e assessorias de imprensa. Eventualmente, amigos e conhecidos de jornalistas fornecem denúncias, sugestões de pauta, dicas e pistas, às vezes no anonimato, pelo telefone ou por e-mail.

Nos EUA, é comum a figura do news-hawk (gavião-de-notícia), uma espécie de informante-apurador contratado pelo jornal, que anda em busca de assuntos que potencialmente possam gerar notícias.

Trabalho do jornalista

A atividade primária do Jornalismo é a observação e descrição de eventos, conhecida como reportagem. A notícia deve conter o LEAD.

§  "O quê?" - O fato ocorrido.

§  "Quem?" - O personagem envolvido.

§  "Quando?" - O momento do fato.

§  "Onde?" - O local do fato.

§  "Como?" - O modo como o fato ocorreu.

§  "Porquê?" - A causa do fato.

A essência do Jornalismo, entretanto, é a seleção e organização das informações no produto final (jornal, revista, programa de TV etc.), chamada de edição.

O trabalho jornalístico consiste em captação e tratamento escrito, oral, visual ou gráfico, da informação em qualquer uma de suas formas e variedades. O trabalho é normalmente dividido em quatro etapas distintas, cada qual com suas funções e particularidades: pauta, apuração, redação e edição.

§  A pauta é a seleção dos assuntos que serão abordados. É a etapa de escolha sobre quais indícios ou sugestões devem ser considerados para a publicação final.

§  A apuração é o processo de averiguar informação em estado bruto (dados, nomes, números etc.). A apuração é feita com documentos e pessoas que fornecem informações, chamadas de fontes. A interação de jornalistas com suas fontes envolvem freqüentemente questões de confidencialidade.

§  A redação é o tratamento das informações apuradas em forma de texto verbal. Pode resultar num texto para ser impresso (em jornais, revistas e sites) ou lido em voz alta (no rádio, na TV e no cinema).

§  A edição é a finalização do material redigido em produto de comunicação, hierarquizando e coordenando o conteúdo de informações na forma final em que será apresentado. Muitas vezes, é a edição que confere sentido geral às informações coletadas nas etapas anteriores. No jornalismo impresso (jornais e revistas), a edição consiste em revisar e cortar textos de acordo com o espaço de impressão pré-definido. A diagramação é a disposição gráfica do conteúdo e faz parte da edição de impressos. No radiojornalismo, editar significa cortar e justapor trechos sonoros junto a textos de locução, o que no telejornalismo ganha o adicional da edição de imagens em movimento.

Estas três mídias citadas têm limites de espaço e tempo pré-definidos para o conteúdo, o que impõe restrições à edição. No chamado webjornalismo, ciberjornalismo ou "jornalismo online", estes limites teoricamente não existem.

A inexistência destes limites começa pela potencialidade da interação no jornalismo online, o que provoca um borramento entre as fronteiras que separam os papéis do emissor e do receptor, anunciando a figura do interagente. Esta prática tem se difundido como "jornalismo open source", ou o jornalismo de código aberto, onde informações são apuradas, redigidas e publicadas pela comunidade sem a obrigação de serem submetidas às rígidas rotinas de produção e às estruturas organizacionais das empresas de comunicação.


A PESQUISA POSSUI UMA SEGUNDA PARTE:
COMO, QUANDO E ONDE SURGIU O PRIMEIRO JORNAL, OU O QUE SE PODE CHAMAR DE JORNAL.

O mais antigo jornal que se tem notícia foi o Acta Diurna, que surgiu por volta de 59 a.C., a partir do desejo de Júlio Cesar de informar a população sobre fatos sociais e políticos ocorridos no império, como campanhas militares, julgamentos e execuções.^[1]As notícias eram colocadas em grandes placas brancas expostas em local de grande acesso ao público. Na China, jornais escritos a mão surgiram no século VIII.^[1]

A partir da invenção de Johannes Gutenberg, em 1447, surgiram os jornais modernos, que tiveram grande circulação entre comerciantes, para a divulgação de notícias marcantes. Havia ainda jornais sensacionalistas escritos a mão, como o que noticiou as atrocidades ocorridas na Transilvânia, feitas por Vlad Tsepes Drakul, mais conhecido como Conde Drácula.^[1] Em Veneza, o governo lançou o Notizie scritte, em 1556, ao custo de uma pequena moeda que ficou conhecida como "gazetta".^[1]

A publicação periódica iniciou-se na Europa Ocidental a partir do século XVII, como oAvisa Relation oder Zeitung, surgido na Alemanha em 1609. O London Gazette, lançado em 1665, ainda mantém-se até a atualidade, agora como publicação oficial do Judiciário.^[1] Esses jornais davam pouca atenção a assuntos nacionais, preferindo focar-se em fatos negativos ocorridos em outros países, como derrotas militares e escândalos envolvendo governantes.^[1] Os assuntos locais passaram a ser mais abordados na primeira metade do século XVII, mas a censura era uma prática comum, não sendo possível noticiar algo que pudesse provocar insatisfação popular contra o governo. A primeira lei protegendo a liberdade de imprensa foi aprovada na Suécia em 1766.^[1]

Com a invenção do telégrafo, em 1844, as notícias passaram a circular muito mais rapidamente, gerando uma grande mudança no jornalismo.^[1] Em meados do século XIX, os jornais já eram o principal veículo de transmissão das informações, passando a surgir grandes grupos editoriais, que tinham grande capacidade de influência.

Nos anos 1920, o surgimento do rádio novamente transformou o jornalismo, o que voltou a acontecer a partir dos anos 1940 com o surgimento da televisão. A partir do fim dos anos 1990, a internet trouxe volume e atualização de informações sem precedentes.^[1]

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DE CORAÇÃO PARA TODOS OS 6º ANOS

Adorei as surpresas.




              Os abraços...




                                 Os beijos.

Cheguei em casa e fui mostrar o carinho que vocês me deram.


Não resisti, fotografei e resolvi mostrar para todos.

Assim, todos podem perceber que amar vale a pena.


Apesar de... 

... todos os reveses da profissão na área da educação.

É de todo o coração que agradeço mais uma vez:


       M U I T O 
 O B R I G A D A! ! !


         BEIJOS

Rodas de Leitura: QUERIDOS DOS 6º ANOS

Rodas de Leitura: QUERIDOS DOS 6º ANOS

Ainda neste bimestre faremos:

PORTUGUÊS

- Modo Imperativo dos verbos;

- Avaliação - Leitor crítico, do texto Circuito fechado;

- Simulado - com 5 questões objetivas de cada matéria;

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

- Provinha oral - leitura

- Construção de personagem ( com aquele desenho que vocês fizeram );

- Simulado - com 5 questões objetivas;

- Atividade com a música " Estudo Errado" , Gabriel O Pensador.

QUERIDOS DOS 6º ANOS

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS


A Pesquisa sobre Literatura de Cordel é importante e além de ser uma avaliação que tem peso de 2,0 pontos, é um conteúdo a ser trabalhado na disciplina, já que produziremos, criaremos nossos versos.


Valorizem!

ASSUNTO SÉRIO -VERBOS

VERBOS     

MUITO INTERESSANTE - É A CLASSE DE PALAVRA QUE        MAIS INFORMAÇÃO NOS FORNECE.

OBSERVE COM ATENÇÃO

É a classe de palavras variáveis em pessoa, número, tempo, modo e voz, que indicam 

ação(correr), estado(ficar), fenômeno(chover), fato(nascer).

FLEXÕES VERBAIS

Pessoa = varia a forma verbal para indicar a pessoa gramatical a que se refere.

1ª pessoa - orador (que fala)

2ª pessoa - interlocutor (com quem se fala)

3ª pessoa - assunto (de que se fala)

Número = varia a forma verbal para indicar o número de sujeitos a que se refere

Singular - refere-se a um único sujeito. Por exemplo, o menino fala.

Plural - refere-se a mais de um sujeito. Por exemplo, os meninos falam.

Tempo = varia a forma verbal para indicar o tempo em que o fato ocorre

.

Presente - indica que a ação acontece durante o momento em que se fala. Por exemplo, eu estudo.

Pretérito - indica que a ação aconteceu antes de se falar. Por exemplo, eu estudei.

Futuro - indica que a ação vai acontecer depois de se falar. Por exemplo, eu estudarei.

Modo = varia a forma verbal para indicar o modo em que ocorre o fato.

Indicativo - indica uma certeza, uma realidade. Por exemplo, eu sempre estudo.

Subjuntivo - indica uma dúvida, uma possibilidade. Por exemplo, talvez eu estude amanhã.

Imperativo - indica uma ordem, um pedido. Por exemplo, estuda agora, menino.

Além dos três modos verbais, existem as três formas nominais, observe:

Infinitivo - passa a substantivo. Por exemplo, o correr…

Gerúndio - passa a substantivo. Por exemplo, o formando…

Particípio - passa a substantivo ou adjetivo. Por exemplo, o feito… e o trabalho realizado.

Voz = indica se o sujeito pratica ou recebe a ação.

Ativa - o sujeito pratica a ação, por isso é um sujeito agente. Por exemplo, o soldado invadiu o velho casarão.

Passiva - o sujeito sofre a ação, por isso é um sujeito paciente. Por exemplo, o velho casarão foi invadido pelo soldado(forma analítica); invadiu-se um velho casarão(forma sintética ou pronominal).

Reflexiva - o sujeito pratica e recebe a ação. Por exemplo, eu me olhei ao espelho. A menina feriu-se. A moça vestiu-se rapidamente.

Alunos artistas

                             Janilson Chagas de Souza

Estes são do irmão do Wilgner e do Rafael 

Alunos artistas

Estas são postagens de alunos com dons especiais

Vamos apreciar
                                                     Artesanato em família

                                         
                                                Talita Ramos - 6ºC

                                              Evandro Evangelista

TRABALHO - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

ATENÇÃO ALUNOS DOS 6º ANOS B - C - D.

VOLTEM AO DIA 01 DE ABRIL E FAÇA O TRABALHO SOBRE CORDEL CONFORME FOI PEDIDO.

VALE UMA NOTA CONSIDERÁVEL. NÃO DEIXE DE ENTREGAR ATÉ O DIA 13/05/11

CORDEL

OBSERVE AS IMAGENS E VAI PROVIDENCIANDO SEU TRABALHO SOBRE O ASSUNTO.

 DIA 13/05/11 PODE ENTREGAR, ASSIM:

Capa simples ( escola, tema, nome do aluno, nº, série, data ), pode ser digitada;
Pesquisa:
_ O que é literatura de cordel?

_ Quais suas características mais importantes?

_ Onde, quando e como surgiu?

_ Quem foram os autores mais importantes e atualmente quem são os mais conhecidos?

Escrito a caneta azul/preta.

EXPOSIÇÃO DE CORDEL

ESTE TRABALHO É PARA OS ALUNOS DOS 6º ANOS TURMAS: B - C - D.

DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

2º BIMESTRE/2011



LITERATURA DE CORDEL

Ai! Se sêsse!…

Autor: Zé da Luz

Se um dia nós se gostasse;

Se um dia nós se queresse;

Se nós dois se impariásse,

Se juntinho nós dois vivesse!

Se juntinho nós dois morasse

Se juntinho nós dois drumisse;

Se juntinho nós dois morresse!

Se pro céu nós assubisse?

Mas porém, se acontecesse

qui São Pêdo não abrisse

as portas do céu e fosse,

te dizê quarqué toulíce?

E se eu me arriminasse

e tu cum insistisse,

prá qui eu me arrezorvesse

e a minha faca puxasse,
e o buxo do céu furasse?…

Tarvez qui nós dois ficasse

tarvez qui nós dois caísse

e o céu furado arriasse

e as virge tôdas fugisse!!!

ESPECIAL PARA VOCÊS

CADA DIA  É O DIA DA ALEGRIA, ENTÃO
DANCE

BEIJE

RELAXE

SEJA FELIZ

CADA SESSENTA SEGUNDOS QUE VOCÊ FICAR MAL HUMORADO,

TRISTE,

EMBURRADO E CHORANDO O QUE NÃO FOI POSSÍVEL,

CORRESPONDE A UM MINUTO A MENOS DE FELICIDADE, 

E

MUITA ANGÚSTIA NO PEITO.

NÃO ESQUEÇAM DAS TAREFAS DO LIVRO DIDÁTICO, DA APOSTILA, DOS TRABALHOS, E

DOOOO      PI.

NEM ADIANTA ME CHAMAR DE CHATA.

EU NÃO LIGO!!

QUERIDOS DOS 6º ANOS

Esta semana estarei postando algumas novidades. Fiquem atentos e não esqueçam das tarefas, dos trabalhos de pesquisas, do livro didático e da apostila. Tudo isso é para vocês ampliarem seus conhecimentos, ok!
Ah! procure em postagens deste blog sobre o livro, leia com atenção.

SAUDADE DOS QUE FORAM MEUS ALUNOS

ÀS VEZEZ PROCURO NAS LEMBRANÇAS MOTIVOS PARA CONTINUAR FAZENDO O MELHOR TRABALHO QUE PUDER - EDUCAÇÃO
E  ENCONTRO QUANDO VEJO UM DE VOCÊS, QUANDO ACHO ALGUMA FOTO DE / COM VOCÊS, QUANDO RECEBO CARINHO DE ALGUM DE VOCÊS ...

VOCÊS REVELAM O MELHOR DE MIM PARA MIM.

OBRIGADA DO FUNDO DO CORAÇÃO.

ANTONIO FLORENTINO - 2011

 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS e PORTUGUÊS

Especial para os alunos dos 6º anos - Manhã -

Este próximo mês trabalharemos mais o livro didático.

Lembrete:

Para segunda-feira - as tarefas do livro e da apostila ( vale um coração).

Para a criação de personagens, observe algum detalhe que seja incomum, diferente, como uma cicatriz, por exemplo.

Para a criação de personagem possível-real.
Você pode notar que criar uma personagem morena - clara, de cabelos compridos e lisos, olhos castanhos e grandes, com cílios alongados, boca, nariz e orelhas proporcionais ao tamanho do corpo e cabeça, etc. é uma coisa muito comum, então crie uma personagem comum, mas com alguma característica que a diferencie das outras com os mesmos traços físicos.

Para a criação de personagem de ficção-irreal.
Esta é fruto da sua imaginação, algo que só existe no mundo da fantasia.
Voe, liberte-se do comum.
CRIE, não copie!!

2011 VIDA NOVA

Muitos planos.
Aguardando atribuição de aulas e feliz por reencontrar todos vocês.

EE Antonio Florentino que nos aguarde.

Este ano seremos melhores, faremos mais e conquistaremos nossos sonhos.

BEM VINDOS!